Escolas abrem no verão. O Ministro da Ensino alocou 400 milhões de euros financiar atividades de inclusão, sociais e de empoderamento de habilidades nas escolas, durante férias de verão. A disposição dirá saudação ao verão de 2024 e ao verão de 2025 e destina-se às escolas primárias e secundárias não comerciais, públicas e privadas, que encerram durante 3 meses todos os anos, as férias de verão mais longas da Europa. Para a Mammadimerda e a WeWorld, duas associações, leste fechamento tão longo já não se adapta aos tempos e é por isso que pedem uma reforma do calendário escolar.
Projeto do ministério para escolas abre no verão
Segundo o transmitido do ministério, liderado pelo ministro Giuseppe Valditara, os recursos permitirão concordar projetos de formação desportiva, músico, teatral e ambientalmas também de fortalecimento disciplinar e atividades recreativas simples. Os professores poderão aderir de forma voluntária e serão remunerados com base nos recursos disponíveis para os módulos de ensino ativados. Outrossim, o ministério instou as escolas a “enriquecerem a oferta”, através de colaborações com autoridades locais, universidades, organizações voluntárias e do terceiro setor ou famílias.
As escolas também poderão utilizar mais verbas para ampliar a oferta de atividades, valendo-se dos 750 milhões destinados ao combate ao desistência escolar e superação de lacunas territoriais do Projecto Vernáculo de Recuperação e Resiliência (Pnrr), muito uma vez que dos 600 milhões para reforço de ações de competências em ciências, tecnologia, engenharia e matemática (as chamadas disciplinas STEM), também previstas pelo Pnrr. Os recursos no terreno permitir-nos-ão financiar atividades para um público entre 800 milénio e 1,3 milhão de estudantes.
A iniciativa ministerial, que aumentou os recursos do chamado Projecto de Verão em 80 milhões de euros face à dotação anterior, tenta ultrapassar um dos muitos problemas das escolas italianas: os três meses de férias de verão em que as escolas deixam de ser um lugar simples a menores, transferindo para os pais a responsabilidade e os problemas de ter de conciliar o trabalho com as atividades de cuidados. E com os custos cada vez mais elevados dos acampamentos de verão.
A petição para mudar o calendário escolar
Por esta razão, a associação humanitária WeWorld e a associação de mães Mammadimerda lançaram uma petição para pedir a reforma do calendário escolar, que está mais de convenção com os tempos e respeita as necessidades dos pais e menores. As duas organizações sublinharam uma vez que o pausa de 3 meses é um método desatualizado, criado para permitir que meninas e meninos ajudem seus pais a colher trigo nos campos. Uma medida de conciliação que, no entanto, não evoluiu de convenção com as necessidades das famílias.
Outrossim, O sistema escolar italiano é um dos mais estressantes do mundocom cargas horárias excessivas concentradas no mesmo período de tempo, o que repercute negativamente tanto no desempenho acadêmico quanto no bem-estar psicofísico de estudantes e estudantes. “As longas férias escolares multiplica desigualdadespromove a perda de competências cognitivas e relacionais em meninas, meninos e adolescentes e desencoraja o estabilidade entre vida pessoal e profissional para muitos pais forçados a conciliar acampamentos de verão muito caros e falta de alternativas a preços reduzidos”, WeWorld e Mammadimerda escrevem.
Portanto, a petição das duas organizações pede umaescolas também abrem nos meses de junho e julhocom atividades extracurriculares e consequente remarcação de pausas durante o ano, e ointrodução obrigatória do tempo integral dos 3 aos 14 anos em todas as escolas, para oferecer aos alunos a possibilidade de escolher, em qualquer lugar, entre período integral e meio período. Uma possibilidade que até à data só é concedida a 2 em cada 10 alunos do ensino primordial no Sul de Itália, em confrontação com 5 em cada 10 no Setentrião.