Prepare-se para o fiscalização final com um professor virtual, criado por perceptibilidade sintético, que faz perguntas porquê um verdadeiro membro da percentagem. No Instituto João Paulo II de Roma, os formandos do ensino médio se prepararão para a temida prova vocal, graças ao simulador desenvolvido por um ex-aluno da escola, Luigi Pedace, de 25 anos, empresário do Vale do Silício.
O simulador para a questão do fiscalização
Ottavio di Paolo, professor e proprietário do instituto, optou por fazer com que os formandos da sua escola se comparassem com o simulador desenvolvido pela Pedace: “Acredito que é fundamental que o sistema escolar se adapte às novas ferramentas digitais úteis para a aprendizagem e Luigi é a pessoa certa para nos ajudar”, explica. O projeto tem dupla utilidade: o desempenho virtual do aluno pode diminuir sua sofreguidão, pois o simulador permite prever o que acontecerá durante o fiscalização quando um avatar feminino ou masculino responde, questiona, faz perguntas, dá respostas exatamente porquê um professor durante o fiscalização . O aplicativo, portanto, permite ao aluno mourejar não só com o texto, mas também com quem está à sua frente. Porque muitas vezes o problema, durante uma prova, não está ligado ao quanto você sabe – e ao quanto estudou – mas também à típica sofreguidão de desempenho.
Porquê funciona
“MaturAI”, assim se labareda o projeto, é um avançado sistema de chatbot vocal e visual que permite aos alunos simular a questão vocal do fiscalização final num envolvente virtual, ainda que realista e interativo, e que lhes permite interagir com um avatar semelhante a um humano que faz perguntas, dá respostas e é capaz de fornecer feedback. Pela primeira vez, será testado previamente pelos formandos do ensino médio de 2024 do Instituto João Paulo II, mas a expectativa para o diploma do ensino médio de 2025 é disponibilizar a interface do software Pedace em todas as escolas italianas. Depois a prova de 2024, o software também poderá ser utilizado para exames universitários, para praticar questões e se preparar para cursos online.
Di Paolo: “Usamos perceptibilidade sintético para promover a justiça educacional”
A perceptibilidade sintético pode ter um papel médio na instrução dos alunos, Di Paolo está convicto: “Não devemos unicamente falar de IA nas escolas – explica – mas praticar a sua utilização. A perceptibilidade sintético não só tem uma poderosa força transformadora, mas também é uma instrumento útil para promover a justiça educacional. Muitos académicos e ensaístas vêem a IA porquê a chave para democratizar o aproximação ao conhecimento, quebrando barreiras geográficas e económicas. Outrossim, é verosímil gerar percursos de aprendizagem personalizados, adaptáveis às necessidades de cada aluno. A integração destas tecnologias inovadoras nos nossos sistemas educativos só pode melhorar a sua eficiência. Apoiar e promover primeiro a teoria de Luigi Pedace é, portanto, para nós um primeiro passo nesta direção. Isso não significa – acrescenta Di Paolo – que zero nem ninguém poderá substituir o fator humano ligado à qualidade de um professor, mas o MaturAI é certamente uma instrumento que pode melhorar o desempenho acadêmico dos alunos”.
O instituidor do projeto: “Ajuda para graduados”
Segundo Luigi Pedace, instituidor do MaturAi, é fundamental que o sistema escolar “exponha os alunos a novas ferramentas digitais úteis para a aprendizagem, tanto porque estamos a falar com alunos do ensino secundário, portanto nativos digitais, porquê porque a tarefa da escola é também educar sobre o uso dessas tecnologias. Nesse sentido, o MaturAI pretende ser uma instrumento útil para os graduados, pois utiliza um sistema avançado de IA Generativa e Grandes Modelos de Linguagem que auxiliam na preparação em profundidade, interagindo e conversando com o teor acadêmico, permitindo que os alunos realizem uma prova vocal com facilidade”. .