Como a tecnologia criativa pode ajudar os alunos a enfrentar o futuro #ÚltimasNotícias

Os estudantes de hoje ingressarão em carreiras que ainda nem foram imaginadas. Com a IA e a automação a remodelar indústrias inteiras, as competências outrora valorizadas pelos empregadores estão a ser ultrapassadas pela necessidade de criatividade, adaptabilidade e fluência tecnológica. Mas como podem as escolas equipar os alunos com estas competências essenciais?

Para explorar esse desafio, a EdSurge conversou com Brian Johnsrud, diretor de aprendizagem e defesa educacional da Adobe. Ele compartilha ideias sobre como as escolas podem aproveitar ferramentas criativas para equipar os alunos com as habilidades necessárias para prosperar em um mundo onde a única constante é a mudança. A Adobe, conhecida por suas ferramentas criativas e de alfabetização digital de ponta, está abrindo caminho para uma nova abordagem à educação – uma que combina conhecimento técnico com habilidades interpessoais que definirão a força de trabalho de amanhã.

EdSurge: Como os educadores podem preparar os alunos para a futura força de trabalho e promover habilidades exigidas, como criatividade e adaptabilidade?

Johnsrud: Os educadores podem manter-se informados sobre as tendências futuras da força de trabalho, incluindo empregos emergentes e competências altamente procuradas. Os líderes escolares recorrem cada vez mais a organizações como o Fórum Económico Mundial e analisam dados sobre as competências mais procuradas para os próximos cinco anos. Isto permite-lhes preparar os alunos para necessidades futuras, mesmo que o currículo atual ainda não exija essas competências.

O último Relatório de Emprego do Fórum Económico Mundial destaca as principais competências que aumentarão em importância até 2027. O pensamento criativo lidera a lista, seguido pelo pensamento analítico ou crítico. A terceira competência mais importante é a literacia tecnológica, que inclui IA e outras tecnologias. Curiosamente, o quarto é a curiosidade e a aprendizagem ao longo da vida, e o quinto é a resiliência, flexibilidade e agilidade.

O que significa esta mudança nas exigências de competências para os empregadores e os candidatos a emprego?

Estas competências realçam realmente a revolução de competências que estamos a enfrentar. Os empregadores reconhecem cada vez mais que, embora seja excelente contratar alguém com as competências exactas necessárias para um trabalho hoje, essas necessidades irão mudar dentro de alguns anos. A verdadeira questão é se a pessoa aprende ao longo da vida – alguém que pode auto-aprender e adaptar-se quando o cenário muda – e se possui a resiliência, flexibilidade e agilidade para prosperar num mundo e numa indústria em constante evolução.

Como as ferramentas criativas podem ajudar os alunos a desenvolver habilidades técnicas e interpessoais necessárias para futuras carreiras?

Uma abordagem é treinar os alunos em ferramentas padrão do setor para familiarizá-los com o que usarão no local de trabalho. Também é importante equipá-los com modelos e recursos de qualidade profissional para que os projetos que estão criando realmente pareçam resultados profissionais. Pedagogicamente, esta abordagem é uma aprendizagem do mundo real, autêntica e baseada em projetos. Em vez de criar algo que só faça sentido na sala de aula, vamos dar-lhes projetos reais e autênticos para trabalharem.

A colaboração também é o futuro do trabalho, e qualquer ferramenta criativa que tenha recursos de colaboração integrados oferece oportunidades para os alunos não apenas criarem, mas também cocriarem com outras pessoas, compartilharem feedback e trocarem ideias.

Como os educadores podem escolher as ferramentas certas para promover a criatividade na sala de aula?

Escolha ferramentas que ofereçam piso baixo e teto alto, como o Adobe Express for Education. Isso significa fornecer pontos de entrada que permitam a qualquer pessoa começar a criar, independentemente do ponto de partida. O teto alto entra em ação conforme você passa do Adobe Express para a Creative Cloud; você nunca supera nossas ferramentas criativas.

Além disso, abordar a confiança criativa é essencial, pois muitas vezes representa uma barreira significativa para os alunos. Muitos estudantes pensam: “Não sou criativo; Não sei se consigo projetar algo que pareça ótimo.” O medo do tela em branco é real e pode ser assustador. Os professores podem ajudar fornecendo modelos com aparência profissional que permitem aos alunos se concentrarem no conteúdo em vez de começarem do zero.

O que torna uma ferramenta verdadeiramente valiosa na educação?

O valor real de uma ferramenta na sala de aula vai muito além de seus recursos. Trata-se de ter o conteúdo, o suporte e os recursos certos para ajudar todos a utilizá-los de forma eficaz. Veja o Adobe Express for Education, por exemplo. Nós o carregamos com planos de aula e recursos gratuitos para professores, além de uma guia de aprendizado com vídeos e atividades guiadas para os alunos praticarem por conta própria. E quando se trata de comprovar o que aprenderam, os alunos podem fazer os exames Adobe Certified Professional — oferecemos esses exames há 17 anos e já emitimos mais de 1,8 milhão de certificações.

Trata-se de fornecer aos professores as ferramentas para ensinar com eficácia e aos alunos os meios para mostrarem suas habilidades às faculdades e aos empregadores. É isso que torna uma ferramenta criativa verdadeiramente valiosa na educação.

Como a IA influencia a educação criativa?

A IA desempenha um papel significativo no aumento dessa criatividade. Ele pode auxiliar no brainstorming e na iteração rápida, ajudando os alunos a gerar rapidamente várias ideias e alternativas. A IA também ajuda os alunos a se afastarem das tarefas rotineiras para terem uma visão geral.

Nesse sentido, a educação tradicional tem ensinado muitas vezes os alunos a nadar em piscina controlada. Com a IA, estamos ensinando-os a surfar num oceano em constante mudança. Não se trata apenas de repetição e eficiência; trata-se de adaptar-se às mudanças nas condições e engajar-se no pensamento criativo. A IA atua como uma prancha de surf, permitindo que os alunos naveguem pelas mudanças e prosperem em um mundo imprevisível.

Como a IA está mudando as estratégias de ensino e aprendizagem?

Tradicionalmente, a educação tem se concentrado em ensinar os alunos a realizar tarefas específicas. No entanto, à medida que a IA automatiza cada vez mais muitas destas tarefas, o nosso foco educacional precisa de mudar. Acredito que o próximo foco deve ser a compreensão do contexto – saber quais tarefas realizar, quando realizá-las e por quê.

À medida que a execução das tarefas se torna mais fácil, compreender o contexto mais amplo destas tarefas será cada vez mais valioso. Compreender o contexto é uma habilidade humana crucial que é melhor ensinada por meio de narrativas e aplicações do mundo real.

Os professores de artes e história da língua inglesa há muito se destacam no ensino do contexto, ajudando os alunos a compreender o contexto e a cultura que cercam os textos ou eventos históricos. Esta perspectiva mais ampla, embora não seja normalmente enfatizada fora destas disciplinas, está a tornar-se essencial em todas as disciplinas.

Ao dominar a narrativa e a compreensão contextual, os alunos podem ver o panorama geral em situações complexas, compreender como as tarefas individuais contribuem para objetivos maiores, desenvolver soluções criativas para problemas multifacetados e adaptar-se mais prontamente às mudanças de circunstâncias em suas futuras carreiras.