Professor evita tecnologia para ensinar poesia escrita com canetas #ÚltimasNotícias

Fernando Valverde está levando seus alunos numa viagem ao passado.

Valverde fala em espanhol rápido, movendo os braços e usando os dedos para enfatizar um ponto. Seus alunos, sentados diante dele em semicírculo, respondem em um espanhol menos confiante. Além das vozes, o único som na sala é o suave arranhar dos alunos fazendo anotações com lápis.

Valverde baniu a tecnologia de sua sala de aula na Universidade da Virgínia na esperança de libertar a imaginação dos alunos. Telefones celulares, laptops e canetas esferográficas são banidos. Os alunos estão limitados à tecnologia inventada durante ou antes do século XIX.

Até os exames e os trabalhos são manuscritos, embora Valverde tenha dito que corrigi-los pode ser difícil, uma vez que as escolas primárias já não ensinam caligrafia.

“Nossos alunos e eu somos viciados em tecnologia”, disse Valverde, erguendo seu celular com desdém. “Viciado o tempo todo na tela.”

Poeta premiado, Valverde leciona no Departamento de Espanhol, Italiano e Português. Ele teme que a tecnologia esteja aumentando o isolamento social e prejudicando a imaginação.

“[Percy Shelley] escreveu que a imaginação é a principal ferramenta para o bem moral”, disse Valverde.

Valverde disse que teve a ideia da sala de aula sem tecnologia depois de perceber que seu filho preferia o tempo na tela a brincar com brinquedos, e a implementou pela primeira vez no ano passado. É mais importante, disse Valverde, que os alunos sejam corrigidos por um mentor do que por uma instrução numa máquina.

“A ambição de Fernando de se conectar profundamente com cada aluno e criar um ambiente livre de distrações nos permitiu mergulhar verdadeiramente na raiz do conteúdo”, escreveu o aluno Moises Luna Tubbs por e-mail. “Estou realmente ansioso por cada aula, sabendo que sairei do Grounds à noite com mais paixão e intriga, constantemente revigorado por sua capacidade de nos fazer ver a beleza e o valor da conexão por meio da arte, da linguagem e da interação genuína.”

Tubbs, um estudante do quarto ano do distinto programa espanhol, vê valor na redução do uso de tecnologia. “Aprendi a abraçar o silêncio, a paciência e até mesmo o processo de sentar-se com a incerteza, o que tem sido um dos aspectos mais inesperadamente gratificantes desta experiência”, escreveu ele.

Valverde, natural da Andaluzia, na Espanha, está nos Estados Unidos há 10 anos. Armado com um doutorado em literatura, ele fez um segundo doutorado em educação. Ele lecionou na North Georgia University e depois na Emory University em Atlanta.

Autor de mais de 20 livros, entre poesias e biografias, escritos em mais de 10 idiomas, foi indicado ao Grammy Latino em 2014 pelas letras que escreveu para um álbum de flamenco.

Valverde também foi jornalista do jornal espanhol El Pais, um correspondente especial que escrevia sobre áreas onde ocorreram conflitos, como o Kosovo, a Palestina e a Bósnia, embora continuasse a escrever poesia. Foi fundador e ex-diretor do Festival Internacional de Poesia de Granada, importante evento literário da Europa, que contou com a participação de vários ganhadores do Prêmio Nobel.

Ele veio pela primeira vez para a UVA como um ilustre professor visitante. Após um semestre, foi-lhe oferecido um cargo no Departamento de Espanhol, Italiano e Português.

O chefe do departamento, Enrico Cesaretti, disse que Valverde tem total controle sobre a forma como ministra seus cursos.

“Sua aula fez todo o sentido para mim, pois foi planejada de forma cuidadosa e meticulosa, com objetivos pedagógicos claros em mente”, disse Cesaretti.

O método não tecnológico de Valverde serviu ao seu propósito, dizem seus alunos.

“É uma pausa para estar online e receber e-mails e notificações”, disse Amelia Pearson, uma estudante do quarto ano com especialização dupla em espanhol e segurança e justiça globais. “Também é sempre muito interessante porque nunca sei realmente sobre o que ele vai falar, o que me mantém envolvido.”

Até alterou a abordagem de Pearson em relação a outras classes.

“Comecei a usar cadernos e canetas em vez do computador, só porque percebi que presto muito mais atenção quando não estou no computador”, disse ela. “Mas, fora isso, ainda preciso do meu telefone e do meu laptop.”