Relatório explora como crianças menores de três anos usam a tecnologia #ÚltimasNotícias

Um grande estudo, o primeiro do género, revelou informações importantes sobre até que ponto as crianças com menos de 3 anos têm acesso à tecnologia digital em casa, como a utilizam e como ela apoia o seu desenvolvimento linguístico.

Revela que as crianças nascem em lares altamente tecnologizados – 98% das famílias que participaram no inquérito online do estudo tinham acesso a um smartphone e a mesma proporção tem conectividade Wi-Fi.

Quase todas as famílias do estudo (92%) relataram ter televisão/televisão inteligente e mais de 80% têm laptops e/ou tablets.

A pesquisa também capturou a ampla gama de tecnologia doméstica com a qual as crianças interagem, incluindo dispositivos inteligentes (como smartphones, alto-falantes inteligentes), brinquedos interativos, reprodutores de áudio e até eletrodomésticos (geladeiras inteligentes e painéis de controle sensíveis ao toque).

“Toddlers, Tech and Talk”, liderado pela Manchester Metropolitan University, é o primeiro relatório aprofundado sobre a tecnologia na vida doméstica de crianças desde o nascimento até os 36 meses. Foi realizado com a Lancaster University, a Swansea University, a Queen’s University Belfast e a University of Strathclyde.

Rosie Flewitt, professora de comunicação na primeira infância no Manchester Met, disse: “As estatísticas oficiais e as discussões na sociedade muitas vezes assumem que as crianças muito pequenas não usam a mídia digital. Nossa pesquisa mostra que este não é o caso. Nossas descobertas oferecem insights muito necessários. nas interações das crianças muito pequenas com uma variedade de tecnologias digitais em casa.”

Outras descobertas importantes incluem:

• A grande maioria dos pais concorda que a tecnologia oferece às crianças oportunidades de desenvolver competências com números (83%), leitura (75%) e competências criativas (75%), e a maioria discorda que prejudicam a aprendizagem.
• Muitos pais acreditam que os dispositivos digitais podem ser prejudiciais à saúde física (47%) e mental (49%) das crianças pequenas.
• A maioria dos pais (81%) acredita que a tecnologia digital oferece oportunidades para as crianças se divertirem.
• A maioria dos pais sente-se confiante em apoiar os seus filhos na utilização de dispositivos (66%) e sente-se capaz de mantê-los seguros online (72%).

O estudo incluiu uma pesquisa online com mais de 1.400 pais em todo o Reino Unido, entrevistas com pais e profissionais da primeira infância, bem como 40 estudos de caso intensivos em residências familiares.

O professor Flewitt acrescentou: “Os pais estão altamente conscientes das oportunidades e tensões em torno do uso da tecnologia digital por seus filhos. Eles equilibram oportunidades benéficas para seus filhos se comunicarem com outras pessoas, brincarem e aprenderem, com preocupações sobre possíveis efeitos prejudiciais do uso excessivo”.

O estudo destaca as diversas formas como os pais utilizam a tecnologia com os seus filhos, como ver fotografias e vídeos, tirar fotografias, ver programas, tocar música, fazer pinturas digitais e ouvir histórias.

Muitas crianças muito pequenas também assistem a vídeos e tiram fotos sozinhas, e algumas também jogam jogos digitais por conta própria, incluindo aplicativos de aprendizagem de números e fonética.

O estudo oferece mais informações sobre como a tecnologia pode oferecer oportunidades valiosas para o desenvolvimento da linguagem de crianças muito pequenas, como ouvir e cantar músicas e rimas infantis, assistir e conversar sobre personagens de TV muito queridos com seus pais ou irmãos e conversar com a família em videochamadas.

A professora Julia Gillen, da Universidade de Lancaster, disse: “Muitas famílias pensam em formas criativas de apoiar o desenvolvimento da linguagem dos seus filhos.

“Por exemplo, descobrimos alguns pais que usam alto-falantes inteligentes para praticar sons de animais com seus bebês enquanto trocam fraldas ou incentivam as crianças a cantar canções infantis.

“Um mal-entendido comum é que a tecnologia digital faz com que as crianças se sentem passivamente, mas descobrimos que muitas vezes elas respondem aos vídeos dançando ou realizando movimentos rítmicos.

“Muitas crianças pequenas estão aprendendo elementos da linguagem de sinais em um canal muito popular do YouTube e isso pode ser muito útil para elas quando começarem a frequentar a creche.”

Os pais que participaram no estudo concordaram que as experiências digitais das crianças mais novas na sociedade têm sido relativamente negligenciadas e que os adultos necessitam de informações mais ricas sobre boas práticas.