Roteiro cria orientação para uso de IA em escolas do Colorado #ÚltimasNotícias

Como tecnologia de IA continua a crescer em seu uso e destaque em todo o mundo, o Colorado está tomando medidas para garantir que os distritos escolares tenham a orientação necessária para adotá-lo em sala de aula.

“Se os alunos não conseguirem usar IA, eles ficarão para trás”, disse Andrew Gitner.

Gitner é um especialista em tecnologia educacional K-12 no Jefferson County School District. Como alguém que ajudará o distrito e seus professores a aprender sobre IA e pilotar certas ferramentas de IA, bem como um professor que usou IA em sua sala de aula, ele diz que sabe o quanto essa tecnologia pode mudar o jogo. Ela não está apenas ajudando alguns alunos a obter mais, mas também está facilitando para os professores se concentrarem no ensino.

“Conversei com muitos professores que confiam em certos produtos de IA porque eles tornaram a profissão sustentável”, disse ele.

No caso dele, ele usou um programa de IA chamado Cograder para ajudar a escrever feedback sobre as redações dos alunos muito mais rapidamente.

“Usei-o para entregar cerca de 90 redações em duas horas, então os alunos tiveram um feedback muito bom e realmente acionável no dia seguinte”, disse Gitner. “Eu nunca teria conseguido viver esse tipo de vida sem algo como o Cograder ou outros produtos de IA que usei.”

“A capacidade de traduzir as coisas rapidamente, a capacidade de diferenciar as instruções para atender às necessidades personalizadas dos alunos, de repente, é muito mais possível do que nunca”, disse Karen Quanbeck.

Quanbeck é o vice-presidente de Statewide Partnerships para a Colorado Education Initiative. A organização sem fins lucrativos publicou um roteiro esta semana oferecendo orientação para uso de IA em distritos K-12.

Uma recomendação nesse roteiro é criar tempo de desenvolvimento profissional para que os professores aprendam a usar a IA.

“Para se tornarem bem versados ​​no que a alfabetização em IA e a fluência em IA significarão para eles na sala de aula”, disse Quanbeck.

As outras recomendações são desenvolver uma política distrital que reflita como a IA deve ser usada de forma ética e transparente, e garantir que as famílias saibam como essas ferramentas serão usadas.

“Eu, como mãe, preciso prestar atenção em todas as maneiras pelas quais meu filho pode estar usando IA”, ela disse. “A maioria dos distritos provavelmente estará enviando comunicações para as famílias descrevendo como elas estão usando, se estão usando, o que é ok, o que não é ok para as crianças fazerem?”

Quanbeck diz que, em última análise, essas recomendações visam garantir que a IA não substitua a interação humana na sala de aula, mas que sirva como um complemento ao aprendizado.

“Eu poderia usá-lo para classificar”, ela disse. “Eu poderia usá-lo para criar planos de aula incríveis alinhados aos padrões do estado do Colorado.”

“Como usamos a tecnologia para que possamos fazer mais coisas humanas? Como fazemos menos trabalho administrativo e mais ensino e engajamento real dos meus alunos”, disse Gitner.