Na terça-feira, 11 de junho, o Teaching, Learning and Technology Center da Seton Hall University sediou o AI Teaching & Learning Symposium incipiente, em colaboração com a Edge. O evento de um dia inteiro recebeu mais de 160 educadores que participaram de discussões sobre o impacto da perceptibilidade sintético (IA) na instrução, explorando políticas e orientações, desafios éticos, implicações de acessibilidade e oportunidades práticas para melhorar os resultados de aprendizagem usando IA.
“A Edge ficou entusiasmada em co-sediar o AI Teaching & Learning Symposium com a Seton Hall University”, disse Adam Scarzafava, vice-presidente associado da EdgeEvents & Do dedo Marketing. “Quando um tópico está impactando instituições e mudando a sala de lição tão rapidamente quanto a IA, é vital que líderes, professores e funcionários do ensino superior tenham oportunidades de se reunir e aprender uns com os outros. A Seton Hall University foi uma parceira ideal para reunir nossa comunidade para colaboração.”
O simpósio ofereceu aos participantes uma variedade de sessões, começando com uma apresentação do expositor Adobe sobre o alinhamento de ofertas de IA com os princípios de moral de IA da empresa. O programa logo apresentou um tela de estudantes restrito, moderado pela ex-aluna Julia Boivin, que se concentrou nas experiências dos alunos com ferramentas de IA generativas em cursos ministrados pelo professor John Shannon, JD da Stillman School of Business. O tela discutiu as aplicações práticas da IA generativa em ambientes de aprendizagem, os desafios técnicos e éticos enfrentados e as soluções implementadas, destacando o desenvolvimento de habilidades digitais e de solução de problemas. A discussão também cobriu as principais conclusões sobre desempenho acadêmico e engajamento, e reflexões sobre porquê essas experiências fizeram os alunos se sentirem mais muito preparados para uma força de trabalho orientada por IA.
“A perceptibilidade sintético está evoluindo rapidamente, transformando a instrução ao personalizar o aprendizagem, automatizar tarefas e aprimorar a estudo de dados. Devemos nos preparar para um porvir significativamente influenciado pela tecnologia, particularmente a IA porquê uma tecnologia de propósito universal”, explicou Shannon, discutindo sua abordagem para integrar a IA em seus cursos. “O ensino superior deve ensinar aos nossos alunos o uso prático das ferramentas de IA, enfatizando o pensamento crítico, a moral e o conhecimento interdisciplinar. Isso equipa os graduados com as habilidades e a adaptabilidade necessárias para prosperar em um cenário tecnológico em rápida mudança.”
O simpósio apresentou apresentações de líderes de pensamento em universidades e faculdades em toda a superfície dos três estados, com palestrantes vindos até mesmo da Tennessee State University. Sessões notáveis da Seton Hall University incluíram “Aprimorando fluxos de trabalho criativos com IA generativa no Adobe Photoshop” por Christopher Petruzzi, gerente de UI e design de multimídia; “Integrando IA generativa em ambientes de aprendizagem do ensino superior: oportunidades e desafios” pelo professor John Shannon; e “Usando pacientes de avatar de IA para aumentar a prontidão do aluno” por Leslie Rippon, professora associada do Departamento de Treinamento Atlético, Genevieve Zipp, professora e diretora do programa de doutorado em ciências da saúde, e Lorene Cobb, professora assistente do Departamento de Fisioterapia. Os expositores Amazon Web Services, Anthology e e+ destacaram seus esforços para estribar a inovação no ensino superior, fornecendo a infraestrutura e as ferramentas necessárias para melhorar os resultados dos alunos, continuar na pesquisa e transformar as operações da universidade.
“Estou incrivelmente orgulhoso do papel da Seton Hall em co-organizar o AI Teaching & Learning Symposium incipiente”, disse o CIO da Seton Hall, Paul Fisher. “Ao envolver um grupo diverso de profissionais acadêmicos para explorar esses tópicos críticos, nós avançamos coletivamente nossa compreensão e abordagem para integrar a IA na instrução. Levante evento enfatizou a valia de cultivar uma comunidade colaborativa dedicada a práticas educacionais inovadoras.”
Seton Hall está tomando medidas proativas para mourejar com o rápido progresso da IA e sua profunda influência na instrução. Esse compromisso inclui diálogo contínuo, pesquisa e implementação de tecnologias de IA que sustentam os padrões éticos da Universidade, promovem a inclusão e capacitam os alunos com habilidades críticas. Iniciativas porquê o envolvimento da Universidade no prestigiado Instituto incipiente de IA, Pedagogia e Currículo da American Association of Colleges and Universities (AAC&U) e a Mesa Redonda de Ensino, Aprendizagem e Tecnologia da Seton Hall promovem esse diálogo contínuo. A Mesa Redonda tem um comitê devotado à IA, copresidido por Ruchin Kansal, MBA, e Jess Rauchberg, Ph.D., responsável por pesquisar os efeitos da IA no ensino superior, facilitar no desenvolvimento de políticas, selecionar as melhores práticas de integração e explorar as implicações da IA para o porvir lugar de trabalho. À medida que a IA continua a evoluir, Seton Hall continua devotado a liderar discussões e iniciativas que moldam o porvir do ensino superior, garantindo que os graduados estejam equipados para velejar e prosperar em um mundo em rápida mudança.
Mais recursos de IA podem ser encontrados no Meio de Recursos de IA do TLTC e nos Recursos de IA Generativa para Professores do Meio de Desenvolvimento de Professores.
Categorias: Ciência e Tecnologia