Uso mais seguro da tecnologia por crianças está associado a melhores sentimentos de bem-estar #ÚltimasNotícias

Uma nova pesquisa da Faculdade de Medicina da UCD que analisou o nível de habilidades digitais entre crianças de 10 e 11 anos descobriu que aquelas com uma compreensão segura e positiva de tecnologia e dispositivos inteligentes desfrutaram de níveis gerais mais altos de contentamento em comparação com seus pares menos experientes em tecnologia digital.

As descobertas, publicadas em um novo relatório, “Habilidades digitais das crianças: uso seguro e positivo das tecnologias digitais na Irlanda e na Itália”, detalham como as crianças podem ser ensinadas a serem alfabetizadas digitalmente para que possam aproveitar ao máximo as muitas oportunidades que o mundo online apresenta, bem como gerenciar os danos e riscos que podem encontrar.

Cerca de 700 crianças pré-adolescentes da Irlanda e da Itália participaram da pesquisa, que foi realizada em conjunto com a CyberSafeKids, instituição de caridade irlandesa de segurança infantil online que fornece orientação especializada para escolas de ensino fundamental e médio para ajudar crianças, professores e pais a navegar em experiências digitais de forma segura e responsável.

No geral, as crianças envolvidas no estudo queriam ver um uso maior de aplicativos educacionais em programas escolares, que seus pais assumissem um papel mais ativo no monitoramento do uso digital e que houvesse mais controle e regulamentação do conteúdo online.

Com relação ao acesso e à supervisão das crianças no uso de dispositivos inteligentes em casa, o relatório observa que os pais usam uma combinação de estratégias ativas, como conversar com as crianças sobre como usar tecnologias digitais, e estratégias restritivas, como restringir interações com outras pessoas, compartilhar conteúdo nas redes sociais e exposição a conteúdo inapropriado para sua idade.

Curiosamente, as crianças percebem um pouco menos restrições do que os pais percebem.

Os dados apresentados no relatório foram coletados de escolas e famílias na primavera de 2022, no final da última onda da COVID-19.

Entre outras descobertas, os níveis de conhecimento e habilidades digitais foram maiores na amostra irlandesa de crianças, pais e professores do que nas amostras italianas, com os participantes irlandeses relatando mais acesso às tecnologias digitais para crianças e atividades online mais frequentes em geral, o que está associado a níveis mais altos de habilidades digitais.

Também foi descoberto que os lares irlandeses são mais equipados digitalmente do que os lares italianos, com crianças mais propensas a ter acesso a tablets do que a smartphones, sendo o primeiro o dispositivo mais frequentemente usado tanto na Irlanda quanto na Itália.

Mattia Messena, candidata a doutorado na UCD, foi a primeira autora do relatório e trabalhou com a Professora Valerie O’Brien e a Dra. Marina Everri, da Faculdade de Medicina da UCD, e Alex Cooney, CEO da CyberSafeKids para produzi-lo.

“Queríamos focar em pré-adolescentes neste estudo, pois eles são amplamente sub-representados nas pesquisas e, em geral, as pesquisas tendem a focar no uso negativo da tecnologia, como sua natureza viciante e as experiências negativas que as crianças têm online”, disse o Dr. Everri, professor assistente em psicoterapia sistêmica.

Philip Arneill, chefe de educação e inovação da CyberSafeKids, acrescentou: “Agradecemos a publicação deste trabalho, que fornece insights muito necessários sobre como as crianças podem interagir com a tecnologia de uma forma mais segura e positiva, apesar dos riscos generalizados que o mundo online pode apresentar a elas.

“As descobertas estão muito alinhadas com nossa visão de que o uso da tecnologia não é inerentemente ruim para as crianças, mas que elas devem estar adequadamente equipadas para isso e apoiadas pelos pais, cuidadores e educadores, especialmente quando são jovens.

“É essencial que as crianças aprendam a ser alfabetizadas digitalmente para que possam aproveitar ao máximo as muitas oportunidades que o mundo online apresenta, bem como administrar, com o apoio de um adulto de confiança em alguns casos, quaisquer danos e riscos que possam encontrar.”